CLAEP
Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo y Comunicación
Quiénes Somos
El CLAEP es una plataforma que fomenta y promueve la excelencia en la enseñanza profesional de periodismo y comunicación en Latinoamérica. Nuestro objetivo es informar a la comunidad académica y profesional sobre las últimas noticias, actividades y oferta académica de las 22 universidades acreditadas.
Consejo directivo de CLAEP
Norberto Frigerio
Presidente CLAEPDirector de Relaciones Interinstitucionales en el Diario La Nación - Buenos Aires, Argentina.
Catalina Jiménez Correa
Vicepresidenta CLAEPDecana de la facultad de Comunicación Social, Humanidades y Artes - Universidad Autónoma de Occidente - Cali, Colombia.
Secretaría CLAEP
Juan David Bernal
Director Ejecutivo CLAEPDecano de la Facultad de Comunicación y Tecnologías de la Universidad Hemisferios – Ecuador
Carlos Lauría
Director ejecutivo de la SIPMiembros Académicos
Silvia Miró Quesada
Past- President CLAEPFundadora de E-Cloud y Directora Grupo El comercio, Lima, Perú
Susana Mitchell
Past- Directora Ejecutiva CLAEPCoordinadora del Media Lab - Universidad Católica - Buenos Aires, Argentina
Úrsula Freundt
AcadémicaDecana Facultad de Comunicaciones en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas- Lima, Perú
Fernando José Gutiérrez Atala
AcadémicoFacultad de Ciencias Sociales Universidad Católica de la Santísima Concepción - Santiago, Chile
Adriana Patricia Guzmán
AcadémicaProfesora – Ex decana de la Facultad de Comunicación Universidad de la Sabana - Bogotá, Colombia
Daniel Fernando López Jiménez
AcadémicoVicerrector Académico de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios - Quito, Ecuador
Cecilia Balbín
AcadémicaInstituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad - Pontificia Universidad Católica. Buenos Aires, Argentina.
Mariano Ure
AcadémicoProfesor de ética y deontología periodística e investigador de la FCS de la UCA Puerto Madero. Buenos Aires, Argentina
Jorge Hidalgo Toledo
AcadémicoDirector de posgrados de la Facultad de Comunicación de la Universidad Anáhuac, México
Misión y Objetivos
- Ser la plataforma de encuentro e intercambio que fomente y promueva la excelencia en la enseñanza profesional de periodismo y comunicación en Latinoamérica.
- Informar a la comunidad académica y profesional sobre las noticias, actividades y la oferta académica de las universidades acreditadas.
- Facilitar el acceso a trabajos publicados y novedades editoriales sobre periodismo y comunicación.
- Otorgar la acreditación como garantía de calidad de los programas de enseñanza, beneficiando a estudiantes, docentes y público en general.
- Crear un foro para que la comunidad pueda aportar inquietudes y sugerencias sobre los métodos de enseñanza y contenidos curriculares.
De esta manera, el CLAEP se posiciona como la principal plataforma que promueve la excelencia y el diálogo en la educación en periodismo y comunicación a nivel latinoamericano. Nuestra misión es ser un espacio de encuentro e intercambio que contribuya al desarrollo y mejora continua de la formación profesional en estas áreas.
Otorgamos la acreditación como garantía de calidad de los programas de enseñanza, beneficiando así a estudiantes, docentes y el público en general. Este proceso de acreditación permite crear un foro de discusión donde la comunidad puede aportar sus inquietudes y sugerencias sobre los métodos de enseñanza y contenidos curriculares.
Nos dedicamos a fomentar y promover la excelencia en la enseñanza profesional de periodismo
Preguntas Frecuentes
El Consejo de Acreditación de la Enseñanza del Periodismo (CLAEP) es un sistema de acreditación que se originó en una conferencia celebrada en 1995 en Cantigny, Illinois. La conferencia se celebró bajo la iniciativa de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP) y contó con el apoyo de la Fundación Robert R. McCormick. El objetivo de la conferencia era encontrar formas de adecuar mejor la enseñanza del periodismo al mercado laboral de los medios de comunicación.
El Consejo considera que los alumnos de las universidades que cursan una carrera en periodismo pueden estar mejor preparados en la medida que su institución se rija por estándares internacionales de calidad. También reconoce que la libertad de expresión y la libertad de prensa son indispensables en una sociedad libre y que la enseñanza profesional ofrecida por los programas acreditados debe fomentar el disenso, la indagación y la libertad de expresión.
La acreditación es una forma de asegurar que se mantengan los parámetros de excelencia en las instituciones educativas y una garantía de calidad para los programas de enseñanza y para el público hacia el cual están dirigidos.
Es un proceso útil para la orientación de futuros estudiantes de periodismo, padres de familia y el público en general, porque ella asegura la calidad de los programas educativos en periodismo y posibilita la sostenibilidad de dicha calidad mediante la evaluación continua en periodos de seis años.
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